مقدمه :
- امروزه در اکثر کشورهای دنیا، انسان ها برای رسیدن به منزلت های
اجتماعی و کسب احترام و حقوق انسانی نیاز به آموزش و پرورش برای شکوفایی
استعدادهای بالقوه خویش دارند .
هر انسانی که بتواند مدارج بالای علمی و دانشگاهی را طی کند و توانایی
ها و استعدادهای نهفته خود را شکوفا سازد و در جامعه فردی مفید و مؤثر واقع
شود مسلماً از پایگاه اجتماعی بالایی برخوردار خواهد شد.
در کشورما ایران اغلب افراد رغبت و تمایل بیشتری به شغل های پشت میز
نشینی و دولتی دارند و برای رسیدن به این مشاغل می بایست به تحصیلات عالی و
دانشگاهی بپردازند.
و سالهاست که دانش آموزان برای ورود به دانشگاه باید از سرّی به نام
کنکور بگذرند. کنکور سراسری که موجب یک رقابت نه چندان صحیح و مهم تر از آن
یک وضعیت نامه هنجار روحی و روانی و اجتماعی برای خانواده ها و افراد
متقاضی ورود به دانشگاه در کشور شده است که این امر تنها به دلیل عدم وجود
پروسه مناسب برای گزینش دانشجو و عدم جایگیری صحیح متقاضیان ورود به
دانشگاه در مرتبه علمی حق ایشان است.
نوجوانانی که به یکباره در عرض چند ساعت و در شرایطی پر استرس باید
اطلاعات علمی خود را در میدانی که ازآن به عنوان ما را تن علمی یاد می شود
باز پس دهند و بدهی است که در چنین شرایطی گاه برخی بیش از پتانسیل خود و
برخی کمتر از توان علمی خود جلوه می کنند.
در چند سال اخیر هر ساله بیش از یک میلیون خانوار ایرانی در زمان نزدیک
به کنکور دچار استرس های شدیدی می شوند و تا زمان اعلام نتایج و حتی پس از
آن نیز بازتاب های منفی این فشارها روحی را در زندگی و حتی کار خود احساس
می کنند.
- همین امر یعنی وجود رقابتی فشرده میان متقاضیان ورود به دانشگاهها
موجب شده تا بازار کلاسهای آزاد کنکور و آموزشگاههای آزاد هر سال داغ تر از
سال قبل شود و خانواده ها نیز که نگران آینده فرزندانشان هستند راهی جز
هزینه کرده برای فرزندانشان به امید کسب رتبه علمی بهتر و جایگاه علمی و به
تبع آن و چه اجتماعی بهتر را نداشته باشند. بسیارند خانواده هایی که از هر
هزینه ای می زنند تا هزینه کلاس کنکور را فراهم کنند که این امر تنها به
دلیل تقاضای بسیار بالای نوجوانان ایرانی برای ورود به دانشگاهها است.
از بین 5/1 میلیون داوطلب دانشگاهها، 31% داوطلبان در کلاس های آمادگی
کنکور شرکت می کنند که حدوداً 300 هزار نفر می شوند با این توصیف مجموع
هزینه های که داوطلبان و خانواده های آنان به جیب آموزشگاههای کنکور می
ریزند، رقمی برابر با 144 میلیارد و 147 میلیون تومان است. این یعنی پیش
گرفتن اقتصاد کنکور از علم.
بیان مسئله :
مسأله اینجاست که با وجود تلاشهای مدیران و دبیران با تجربه به ویژه در
مقاطع دبیرستان و پیش دانشگاهی در کشور در برگزاری کلاسهای تقویتی دروس
اصلی و تخصصی برای دانش آموزان و استفاده از کتابهای تست آیا باز هم نیازی
به کلاسهای آزاد می باشد؟
لذا با توجه به حجم عظیم متقاضیان ورود به دانشگاهها به موسسات آموزش
عالی سالانه، بطور میانگین هفتصد هزار خانواده متقبل هزینه های آموزشگاههای
آزاد می شوند و مسأله بعد از این که این هزینه ها نتیجه لازم را به دنبال
خواهد داشت؟
با توجه به این مسائل پژوهشگر به بررسی تأثیر آموزشگاههای بر میزان موفقیت دانش آموزان دختر بجنوردی می پردازد.
اهمیت و ضرورت پژوهش :
چون روز بروز به تعداد آموزشگاههای آزاد افزوده می شود و به همین میزان تعداد شرکت کنندگان در این آموزشگاهها هم افزایش می یابد.
- این پژوهش به دنبال بررسی ابعاد مختلف (اجتماعی، اقتصادی، سیاسی،
فرهنگی) دانش آموزان در کنکور می باشد و در این زمینه ها اهمیت و ضرورت
دارد.
- بعد اجتماعی: آسیب های اجتماعی ناشی از عدم قبولی در کنکور
- بعد اقتصادی: آسیب های اقتصادی خانواده ها، که هزینه های زیادی برای
شهریه های کلاسهای کنکور و جزوات و کتابهای تست فرزندانشان می کنند.
- بعد فرهنگی، سیاسی: تبلیغات کاذب و بزرگنمایی آموزشگاههای آزاد و جذب دانش آموزان با وعده های قبولی در دانشگاه با تضمین .
